Trine er heldig, hun har allerede fået praktikplads som dekoratør i Salling i uge 41 hvor hele klassen skal i praktik. ”Det betyder, at man er socialt anlagt, at man er mere åben, at man kan ekspedere alle mennesker”, siger hun. Trine sidder med kortet Hænger ud med vennerne. Det affødte en drøftelse af, at det måske ikke er alle kompetencer, man skal fortælle for meget om, eksempelvis medlemskab af religiøse sekter. Der er dog ikke enighed i gruppen om, hvorvidt det har værdi for en arbejdsgiver.ĭer blev udfoldet fantasi i anvendelsen af kortene, fx: Hvad er arbejdsgiverens udbytte af at man stjæler biler? – ”Man har kendskab til bilmærker”. Hvad betyder det for arbejdsgiveren, at man er fleksibel? Kan man bruge det til noget, at man spiller skak? At man spiller musik? ”Jo, man er kunstnerisk”, mener en. De er i gang med at finde ud af, om ordene på kortene kan bruges af en arbejdsgiver. Trine, Yousuf, Josefine, Ømer og Rüstem er i gruppe sammen. Kompetencerne skulle omsættes til værdi for arbejdsgiveren. Drøftelse af KFU Skal man fortælle det hele?Įleverne træner først i små grupper, hvor de skal fremstille en avatar, en fiktiv HG elev ud fra en række kompetencekort indenfor 5 kategorier af: personlige egenskaber, uddannelse/kurser, arbejdserfaring, fritidsbeskæftigelse og andet.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |